教师教学工作规范(试行)

第一章  总  则

第一条  为了建立和稳定教学秩序，加强教学常规管理，规范教学行为，提高教学质量，实现人才培养目标，特制定本规范。

第二条  本规范是学院对教师教学工作的基本要求，也是学院对教师教学工作进行检查评估的基本依据。

第二章  任课资格

第三条  教师任课应具备下列基本条件：

1、具有良好的职业道德修养，积极承担教学任务，刻苦钻研业务，治学严谨，重视德育，教书育人。

2、具有大学本科及以上学历，系统掌握任教学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有扎实的专业基础，了解任教学科发展的最新成果。

3、具有讲师、工程师或技师等职称，并且已经取得省教育厅颁发的高等学校教师资格证书。

第三章  课程教学大纲、教材与课程教学方案

第四条  教师承担各类课程的教学，包括理论教学和实践教学，均应有相应的课程教学大纲；课程教学大纲由各专业或教研室组织有经验的教师编写，经教研室主任审查，系主任审核批准后执行，并报教务处备案；对于某些内容更新较快的或新开设的课程，任课教师应在开课前提出修改意见并制订出课程教学大纲，报教研室审查，经系主任批准后执行;课程教学大纲由教务处按系或专业汇编成册。

第五条  任课教师应遵循《沈阳职业技术学院教材使用管理规定》的原则以及课程教学大纲规定的内容、学时来选用教材、组织和安排教学进度；教材的选用经教研室主任签字，系主任批准之后，不得随意更换，同时还需向学生公布适当的教学参考书和参考资料。

第六条  教师对所承担的课程应在开课前两周内根据课程表、课程教学大纲以及教学计划的学时等安排，填写《沈阳职业技术学院学期授课计划》（一式三份），经教研室主任批准后由教务处、系和本人各执一份。

第四章  备课和课堂教学

第七条  教师备课要按照课程教学大纲的要求，深入钻研教材和相关教学资料，明确重点，认真编写讲义或教案，初次上课或上新课的教师，在上课前必须写出该课程的完整教案，经教研室主任审阅批准和试讲合格之后，才能正式授课；听课及试讲记录存放在教研室备查。

第八条  教师备课应准确把握课程教学大纲的要求，明确本课程的教学目的和任务，并结合学生实际情况，确定重点和难点。

第九条  教师备课应广泛收集有关的资料，结合高职教育的特点，了解实际生产、管理、服务中本专业的现状和发展趋势，积极进行教学内容的更新补充，反映最新经济动态和广泛采用的新技术、新工艺，新方法，并附有现场实例或案例。    

第十条  教师应根据课程教学的要求做好课前准备，对教学环境、电教设备、教具模型、教学挂图、教学仪器、工具材料等硬件在授课前要逐一检查和落实，保证教学的正常进行。同时应充分了解学生的学习基础和所学专业的特点，处理好本课程与先修课和后续课的衔接关系。

第十一条  对于实践课等操作性强的教学内容，教师应在课前进行试做，并做好材料、仪器设备的准备工作。

第十二条  教师授课或承担其它教学任务时，必须携带教材、讲义或教案。

第十三条  教师授课应着装整洁、大方，以饱满的精神状态，提前三分钟进入教学场所，中间不得随意离开教学场所，在课堂上不得开通移动电话等通讯工具。

第十四条  教师授课应从高职教育的特点出发，注重学生能力的培养，讲授理论知识时要概念准确，条理清晰，重点突出，富有启发性，把传授知识、强化技能和培养能力有机地结合起来，突出职业能力的培养和职业素质的训导。

第十五条  教师授课应充分利用电教手段和设备，以及计算机多媒体技术，声像合一、图文并茂，把传授的知识和技能形象化、实物化，增强教学效果。

第十六条  教师授课应遵循教学的基本规律和原则，按照高职教育的要求，结合本课程的实际情况，积极探索和运用先进的教学方式和方法，注重学生创新能力的培养。

第十七条  教师因事、因病需要调、停课或请人代课，应提前向系主任提出申请，系主任签署意见后，报系办公室备案并办理相关手续后方可进行；教师因故不能提前办理手续时，原则上应提前12小时通知所在系领导，事后到系办公室登记备案。未经批准擅自调、停、代课者按教学事故论处。

第十八条  教师授课应把学生课堂纪律的管理作为上课的一项重要内容，重视检查学生的考勤情况。课堂纪律的好坏是教学效果和质量评价的一项重要指标。

教师上课应严格遵守学院的作息时间，不迟到、不拖课、不提前下课。

第十九条  学期结束前，教师应认真、及时、如实地写出所授课程总结报告报教研室主任审核，并在教研室存档备查。

第五章  实践教学

第二十条  实践教学包括实验、技能训练、实习或实训、课程设计等环节，实践教学是高等职业教育极为重要的教学环节，指导教师必须熟练掌握其内容和方法，认真备课，编写相应的指导书，并提前作好各项准备；实习应严格遵守《沈阳职业技术学院实习管理暂行规定》。

第二十一条  在校内进行实践教学时，应与理论教学穿插进行的，凡是整周安排的各项实训和实习，作息时间参照8小时工作制执行，并严格遵守校内实践教学场地的各项规章制度。

第二十二条  在校外进行实践教学时，参加的师生应严格遵守所在单位的作息时间和各项规章制度。

第二十三条  教师指导实验、实训或实习期间，应做到以下几点：

（1）教师指导实验、实训或实习时，应严格遵守有关标准和规范，对于各类安全事故有预防措施，确保人身安全；在传授技能过程中，要集中示范，巡回指导，同时不断探索和总结先进的实践教学法。

（2）教师在校内指导实验、实训或实习时，不得随意离开教学场所，并要及时规范学生的操作动作和解答有关问题。

（3）在校外实训基地进行的实训和实习，指导教师在不影响实习单位生产秩序的基础上，在每个工作日对自己负责指导的实习学生进行巡查和指导，并确保学生人身安全和实践教学效果。

（4）指导学生做好实习或实训日记和报告，客观地考核、评定学生的成绩。

（5）指导教师应写出学生实训或实习教学总结报告，交所在教研室备查。

第二十四条  对于课程设计，各系应提前两周组织指导教师认真做好选题、分题工作，同时做好资料或仪器设备的准备工作；题目类型、范围及其深度、广度要符合课程设计要求；课程设计为同一题目的学生人数要适宜，以确保课程设计的指导质量。

第二十五条  指导教师对学生的课程设计必须严格要求、严格检查、严格考核，要按考评标准评定成绩，写出评语，并写出本次课程设计书面总结向教研室主任汇报，留存相关资料在教研室备查。

第二十六条  确定实践教学环节的师生比时，应充分考虑教学环境（校内与校外）、安全条件、教学内容与要求、指导难度等因素，由系提出，教务处核准。

第六章  辅导答疑和作业批改

第二十七条  任课教师应认真准备，定时、定点做好学生的辅导、答疑工作。

第二十八条  任课教师原则上应每月安排一至二次辅导答疑，一般以个别答疑为主，对共性问题可以进行集体辅导；在辅导答疑的过程中，应重视因材施教，既要热情帮助基础较差的学生，又要注意发现与培养优秀的学生。

第二十九条  对于期末需要集中考试的课程，任课教师必须在考前安排2－4学时进行集中答疑。

第三十条  平时作业（含实验、技能训练、实习或实训、课程设计等，以下同）是帮助学生消化、掌握、巩固所学知识和技能，培养和提高学生自学能力、动手能力和创造能力的重要途径，所有教师都必须根据课程教学大纲要求布置课外作业。

第三十一条  任课教师布置平时作业应结合课程教学目的和重点、难点，有计划地安排，要有利于学生掌握基础知识、基本理论和基本技能，有利于加强学生的思维训练，有利于学生提高分析问题和解决问题的能力。课外作业分为书面作业和非书面作业（实验、技能训练、实习、课程设计等）两种。

第三十二条  学生书面作业原则上应全批全改，少数课程作业全批全改确有困难的，由任课教师提出申请，教研室主任提出相关要求，系主任审批。

第三十三条  教师批改平时作业要认真及时，对未按要求完成者应退回令其重做；对投机取巧者，应进行严肃批评，令其补做；对缺交作业的学生要做好记载，学生缺作业达全学期作业量1/2者，取消本课程考核资格。

第三十四条  作业成绩是评定学生平时成绩的重要依据之一，教师须按学院统一印发的《沈阳职业技术学院教学手册》做好平时成绩的记载，平时成绩按占该课程成绩的比例折算后计入该课程考核总成绩。

第七章  课程考核

第三十五条  课程考核分为考试和考查。考试课程和考查课程应在教学计划中明确注明。考试课程原则上安排在学期末集中进行；考查课程原则上通过上课考勤、平时作业成绩、课堂讨论、实际操作、课程设计、论文写作、单元测试或开卷、闭卷等方法综合评定成绩。

第三十六条  实践性强的专业课程，其实践性考核在课程考核中的权重应不低于50%；实践性考核注重平时考核，实行过程控制，考核方式一般分为笔试和实际操作（也可采用口试、听力测试或其它方式），笔试命题和考核要求依照《沈阳职业技术学院关于考试命题工作暂行规定》执行。

课程考核由各系安排（公共课除外），各系教学秘书在规定的时间内将本系学生课程考核成绩报送教务处；考试试卷应保存至学生毕业后二年以上，以备查用。

第三十七条  课程考核按《沈阳职业技术学院考试管理工作暂行规定》执行。

第八章  毕业论文（设计）

（参见《沈阳职业技术学院毕业设计（论文）教学工作规范》有关规定）

第九章  教学工作的考核、奖惩

第三十八条  教师教学工作的考核要以教师的基本职责、教学态度、教学能力、教学方法和教学效果为主要内容。着重考核教师的师德表现、业务水平和工作实绩。考核要着眼于实际的教学活动，旨在帮助教师克服教学中存在的不足，不断提高教学水平和质量。

第三十九条  学校设优秀教学成果奖、教学质量优秀奖、毕业论文（设计）创新奖等，定期进行评选。

第四十条  经教学检查、课程评估、学生与同行教师反映等最终认定教学效果极差的任课教师，必须限期改进提高，逾期不改进者应调离教学工作岗位。

第四十一条  学院实行教学事故处理制度，凡出现教学事故的教师，学院将视其事故情节和性质，按照《沈阳职业技术学院教学事故认定和处理的暂行规定》对责任人进行必要的处理。

第四十二条  对教师的鉴定、业务考核、奖励、处分等均记入其本人的业务档案，作为职称评定、职务聘任等重要依据。对教师的评优、晋级、职称评聘工作，学院实行“教学工作不合格一票否决制”。

第十章  附  则

第四十三条  本规范自公布之日起执行，由教务处负责解释。