要素

标    准

满分

评分

优(1.0)

良(0.8)

中(0.6)

差(0.4)

等级

得分

完全达到

大部分达到

基本达到

大部分达不到

教学
观念

体现素质教育、创新，培养学生的分析问题、解决问题能力

5

体现教书育人，教学中相机渗透思想政治教育和职业道德教育

5

体现学生主体，注重激发学生参与教学活动的积极性

5

体现教学民主，注意营造和谐学习氛围

5

教学目标

教学目标适当，符合培养目标需要和学生实际

5

教学目标体现知识传授、能力培养、素质教育的有机统一

5

教学
内容

根据教学大纲处理教学内容，删除陈旧、落后章节，补充新知识、新技术、新工艺和新方法

6

教学内容适当，教学重、难点突出

5

教学内容正确，无知识性错误

5

教学结构紧密有序，符合学生认知规律

5

教学方法教学手段

体现教师主导作用、学生主体地位

5

重视学法指导

5

注重非智力因素

5

根据教学内容进行各种教学手段切换

5

教学
技能

使用普通话，语言清晰、准确、规范、简明

3

板书设计科学、艺术，能揭示教学要点

4

演示正确、熟练

3

善于组织教学，有教学监控能力

5

教学
效果

课堂气氛热烈，学生兴趣浓厚

4

课堂答问及书面作业正确率高

5

不同层次学生学有所得，对教学反映良好

5

总评