一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，倡导“自强不息，开物成务”的校训精神，以提高高职教育质量、培养高素质技能人才为目标，以提高学生就业竞争能力为重点，以“六大平台”建设和实施“五个训练模块”为途径，以创建国家示范高职学院为动力，充分发挥课堂教学和各项教育活动载体的作用，把社会主义核心价值体系融入到素质教育的全过程，使学生在校期间思想政治素质、职业素养、技能水平、身心素质、创新意识和实践能力全面提升，成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、对象与学制
1.对象：普通高等职业院校学生
2.学制：学分制。
三、培养目标
以提高学生的综合职业能力和职业素养为宗旨，通过素质教育工作“六大平台”形成“良好的育人环境、良好的育人队伍、良好的育人机制、良好的育人工作措施”，强化学生的思想道德素质和职业素质教育。通过“五个训练模块”，培养学生遵纪守法、吃苦耐劳、感恩回报、自信自强、诚信敬业品质，促进学生全面发展。使学生毕业时在取得学历证书、职业技能证书的同时，获得企业顶岗实习证书、大学生素质拓展资信证书和义工证明等社会评价证书，成为受社会欢迎的高素质技能型专门人才。
四、素质教育内容及学时分配
1、素质教育课程设置及学分（学时）分配（见表1）
表1：素质教育课程设置及学分（学时）分配表
| 序号
|
课 程 名 称
|
总学时
|
学分
|
| 1
|
思想政治修养与法律基础（其中业余实践24学时）
|
64
|
4
|
| 2
|
毛泽东思想和中国特色社会主义概论（其中业余实践12学时）
|
32
|
2
|
| 3
|
形势与政策
|
16
|
1
|
| 4
|
体育与健康教育（包括生理卫生健康16学时）
|
112
|
7
|
| 5
|
职业生涯发展规划与就业指导
|
40
|
2.5
|
| |
合计
|
264
|
16.5
|
注：表1中课程全部为必修课，学生必须修满16.5学分。
2、素质教育训练模块设置及学时（学分）分配（见表2）
表2：素质教育训练模块设置及学时（学分）分配表
| 序号
|
模 块 名 称
|
学分
|
| 1
|
遵章守纪行为养成（全部为必修学分）
|
10
|
| 2
|
感恩立德 教育实践（父母供我上大学我上大学为什么2学分、公益服务实践3学分为必修学分，其余2项活动供选修）
|
5（2）
|
| 3
|
自立自强团队训练（共有13项活动内容供选修）
|
（2）
|
| 4
|
职业素质技能拓展（共有17项活动供选修）
|
（2）
|
| |
合计
|
17
|
注：表2中学生至少修满17学分。即学生至少取得2学分的选修学分。
3、素质教育任选课程设置及学时（学分）分配（见表3）
表3：素质教育任选课程设置及学时（学分）分配统计表
| 序号
|
课 程 名 称
|
考核
形式
|
学分
|
序号
|
课 程 名 称
|
考核
形式
|
学
分
|
| 1
|
演讲与口才
|
C
|
2
|
16
|
股票操作实务
|
B
|
2
|
| 2
|
自然科学概论
|
A
|
2
|
17
|
宗教与信仰
|
A
|
2
|
| 3
|
书法
|
C
|
2
|
18
|
实用哲学
|
B
|
2
|
| 4
|
环保与社会发展
|
B
|
2
|
19
|
中国古代历史
|
D
|
2
|
| 5
|
公关礼仪
|
D
|
2
|
20
|
中国近代历史
|
C
|
2
|
| 6
|
摄影艺术
|
C
|
2
|
21
|
茶艺
|
A
|
2
|
| 7
|
文学常识
|
D
|
2
|
22
|
现代通信技术
|
B
|
2
|
| 8
|
心理学
|
D
|
2
|
23
|
瑜珈
|
B
|
2
|
| 9
|
动漫设计与鉴赏
|
D
|
2
|
24
|
健美操
|
D
|
2
|
| 10
|
反恐战争（国防教育）
|
B
|
2
|
25
|
跆拳道
|
D
|
2
|
| 11
|
投资理财
|
C
|
2
|
26
|
观赏植物装饰应用
|
D
|
2
|
| 12
|
家电维修
|
B
|
2
|
27
|
美术欣赏
|
D
|
2
|
| 13
|
创新思维应用技巧
|
B
|
2
|
28
|
影视作品欣赏
|
D
|
2
|
| 14
|
轮滑
|
A
|
2
|
29
|
数学建模
|
|
|
| 15
|
散打
|
B
|
2
|
学生至少修满6学分
|
注：素质教育任选课至少修满6学分，表中列出的课程只是所开课程的一部分，并且全院性任选课程的设置将会根据需要不断的调整，包括学分也会根据课程内容的变化进行增减。
五、素质教育实施计划表 (见下表4)
表4：素质教育实施计划表
| 序号
|
训练
模块
|
项目
|
素质教育课程（ 活动）内容
|
总
学
时
|
总
学
分
|
考
核
方
式
|
各学期授课学时安排
|
| 一
|
二
|
三
|
四
|
五
|
六
|
| 一
|
素质教育课程
|
思想政治素质教育
|
1-1
|
思修与法律基础
|
64
|
4
|
A
|
20
|
20
|
|
|
|
|
| 思修与法律基础实践
|
C
|
12
|
12
|
|
|
|
|
| 1-2
|
毛泽东思想、中国特色概论
|
32
|
2
|
A
|
|
|
20
|
|
|
|
| 毛泽东、中国特色概论实践
|
C
|
|
|
12
|
|
|
|
| 1-3
|
形势与政策
|
16
|
1
|
A
|
4
|
4
|
4
|
4
|
|
|
| 体育与健康教育
|
2-1
|
体育
|
96
|
6
|
A
|
32
|
32
|
32
|
|
|
|
| 2-2
|
生理卫生健康教育
|
16
|
1
|
A
|
8（4）
|
8（4）
|
|
|
|
|
| 职业生涯设计与就业指导
|
3-1
|
职业认识与职业准备
|
40
|
2.5
|
A
|
12
|
|
|
|
|
|
| 3-2
|
职业发展规划与实施
|
A
|
|
12
|
|
|
|
|
| 3-3
|
择业与创业指导
|
A
|
|
|
12
|
|
|
|
| 3-4
|
就业形式与政策
|
A
|
|
|
|
|
|
4
|
| 二
|
遵章守纪行为养成
|
入学教育
|
4
|
学院文化、制度教育，专业认知，成长、成才、成功教育。
|
1周
|
1
|
A
|
1
|
|
|
|
|
|
| 遵章守纪训练
|
5
|
队列训练，内务整理，国防教育，拓展训练。
|
3周
|
3
|
A
|
3
|
|
|
|
|
|
| 行为养成
|
6
|
教学活动及日常生活中行为规范与养成
|
|
6
|
A
|
★
|
★
|
★
|
★
|
★
|
★
|
| 感恩立德 教育实践
|
父母供我上大学我上大学为什么？
|
7
|
家庭经济状况调查，主题汇报材料，主题班会，感恩回报活动。
|
|
2
|
A
|
★
|
★
|
★
|
★
|
★
|
★
|
| 公益服务与实践
|
8-1
|
公益服务实践
|
3周
|
3
|
A
|
|
1
|
1
|
1
|
|
|
| 8-2
|
青年志愿者；义工队
|
|
2
|
A
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
|
|
| 自立自强团队 训练
|
自信自强
|
9-1
|
“自强之星”主题活动；勤工助学；大学生创业。
|
|
2
|
A
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
| 9-2
|
心理健康教育
|
A
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
| 团队协作
|
10
|
公关素质训练；团队协作训练；*夏令营；*冬令营
|
|
2
|
A
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
|
| 体能训练
|
11-1
|
健身活动；系（部）运动会；*院运动会；院际竞赛
|
|
2
|
A
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
|
| 11-2
|
*市级以上竞赛
|
|
*2
|
B
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
| 职业素质技能拓展
|
人文修养
|
12-1
|
读书报告；写作征文；演讲
书画展览；文艺活动
|
|
2
|
C
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
|
| 12-2
|
*市级以上征文；演讲；文艺活动；参展、参赛等
|
|
*2
|
B
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
|
| 社团活动
|
13
|
*院社团活动；系部社团活动
|
|
2
|
A
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
|
| 职业技能训练
|
14
|
校友与企业岗位调查； 中高级技能资格证书
|
|
2
|
B
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
| 职业技能拓展
|
15
|
科技活动；非本专业技能资格证书；**职业技能竞赛
|
|
2
|
B
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
☆
|
| 三
|
素质教育任选课
|
16
|
人文素质任选课
|
|
6
|
A
|
2
|
6
|
4
|
|
|
|
| |
6
|
16
|
26
|
39.5
|
|
|
|
|
|
|
|
注：1.标注“学时数”、“周数”、或“★”所对应的学分为必修学分；“☆”所对应学分为选修学分。。
2.选修学分所对应的素质教育课程（活动）内容中有多种活动内容的，只要完成其中一个内容就可获得相应的选修学分，多选只提高成绩不增加学分。
3.学分前标“*”符号的为奖励学分。
4. “**职业技能竞赛”指参加市级以上的竞赛，奖励4-6学分。
5.考核方式栏内的A、B、C、D为四种考核形式符号，其中：A为过程考核；B为项目考核；C为实践和作品考核；D为结业测试。
六、实施素质教育的相关说明
1.素质教育课程学生应最低修满39.5学分，方可允许毕业。
2.素质教育必修课学分为37.5学分，选修课程（活动）学分为2-4学分，奖励学分2-6学分。即素质教育学分最高为47.5学分。
3.奖励学分也可用于替代规定为选修的素质教育学分。
4.教学活动中行为规范与养成的学分应依据各门课程任课教师按照《学院教学活动学生行为规范》、《学院教学活动学生行为规范考核标准》对每名学生的扣分情况来确定学分，每学期1学分，为必修学分
5.素质教育必修课没取得学分的学生必须通过重修取得规定的学分；各种素质教育活动（即标注“☆”部分）至少修满2学分，不足者应重新选修完成规定的最少学分。
6.在设置素质教学选修课程（活动）（即标注“☆”部分）中，活动名称前未标注“*”的由各系部自行选择组织安排供学生选修。且全部在课余时间、假期完成
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