王哲，现任沈阳工业大学学生处处长、党委学工部部长，从事大学生思想政治教育工作20余年，先后担任过辅导员、校团委书记、党委宣传统战部部长、研究生学院党总支书记（分管学生工作）等职务，一直工作在大学生思想政治教育第一线，对学生工作充满热情，有丰富的理论积累和实践经验，具有不断学习、勤奋钻研、善于创新的突出特点。在思想政治教育队伍建设、学生思想政治教育、学风建设、文化素质教育、校园文化建设工作中取得了一系列突出成绩。

   一、勤于思政工作，甘心奉献高校教育事业

   王哲同志具有较高的政治理论水平和坚定的政治方向，具备较强的政治把握能力。他热爱党的教育事业，具有非常强烈的事业心和责任感。他能坦诚地与广大师生交流思想，始终保持谦虚谨慎的作风。不论在工作还是日常生活中，都常修为政之德，常怀律己之心。多年来，校部传达室的值班同志经常能在周末看到王哲同志进出办公楼的身影。作为学生处处长，王哲同志经常与辅导员一道深入基层开展工作，每月与学生的谈话多达40人次。他每天早晨和学生一起出早操，晚上参加各种学生活动，经常是工作12小时以上。在处理各种安全稳定突发事件时，他能亲临一线，沉稳化解矛盾，迅速化解危机。在担任研究生学院党总支书记期间，正逢校园搬迁后，新校区需要恢复并稳定工作秩序，他在学生宿舍吃住一个月，处理了数不清的琐碎事务，保证了1800余名的研究生群体顺利渡过特殊时期。在学校评估期间，他承担了学生基本理论与基本技能这个二级指标的评估材料撰写工作。面对自己并不熟知的工作领域，他表现出高度的事业心和责任感，深入基层广泛调研，撰写出合格的总结报告，为最终评估材料的形成做出重要贡献。

   二、专于理论研究，正确引导学生健康成长

   王哲同志一直非常注重理论学习和理论研究，先后主持完成包括省社科基金项目在内的6项省级大学生思想政治教育课题，《以迎接和谐全运为契机探索高校学雷锋常态化建设的有效机制》、《以大学生职业生涯规划探索就业与学业的有效契合》、《工科院校实施素质教育的理论思考与行动框架》、《实施大学生素质拓展计划对推进全面素质教育作用的研究》、《研究生党建网络平台的建设与应用研究》、《学生事务管理视角下的辅导员队伍职业化建设研究》，出版专著1部，《大学生素质拓展计划》，牵头编写教材2部，公开发表论文12篇。

   王哲同志的理论研究都来源于大学生思想政治教育过程中的亲身实践。他把全部的精力都投入到大学生思想政治教育工作中，用心、用情引导学生健康成长，得到学生的尊敬与爱戴，成为广大学生的良师益友。王哲同志是一个无日无夜辛苦忙碌于工作的人，却时刻牢记在工作之余不断的学习、思考与进步。王哲同志说，作为一个大学人，无论他是学生、老师、还是从事其他工作，做学问，充实知识是一直不能放松的持续任务。当然，他所倡导的学习观念，不仅在于自身的学习，还在于他把这种学习的理念传输给周围工作的全体成员，并通过媒体传输给全校师生员工，在构建良性校园文化、构建良好校风、构建和谐校园的过程中起到了不可忽视的作用。

   三、勇于实践创新，努力搭建学生成才舞台

   1．创新社会实践形式。2000年起，王哲同志就带领本校学生积极参加社会实践活动，努力联系企事业单位和军营，建立社会实践基地，推出社会实践项目化运作方式，不仅扩大了学生的参与面和积极性，同时充分运用了社会资源，使社会实践真正成为学生长才干，受教育、做贡献的舞台，学校也多次获得全国社会实践先进集体。

   2．创立新型共青团组织形态。根据学生入住校外学生公寓，后勤社会化改革的形势，提出了学生生活园区建团的理念，并组织实施，使学生生活园区的思想政治工作增加了新的组织形态。

   3．搭建研究生党建网络平台。为提高学生的党建科学化水平，他倡导并亲身组织建设研究生党建网络平台。研究生的党建网有效解决了大研究生科研、学习地点分散，时空不同步的问题，初步形成了网络组织形态，提高了组织生活的实效性。

   4．提出社团导师制理念。利用学生的课余时间，使广大教师在第二课堂和学生有密切的接触，提出社团导师制的新型理念，并积极推进，形成思想政治工作进社团的新局面和全员育人的良好氛围。

   5．构建学生科技活动框架。探索建立了学生课外科技活动的组织框架和运行体制，分别成立了大学生科研立项选题指导委员会，确立了校院两级竞赛体制，制定了以竞赛为牵动，以科普为基础，以教师带学生参加科研为主要手段的学生科技活动工作思路。我校学生在参加全国、省、市级的各种科技竞赛活动中，尤其在全国的“挑战杯”课外学术作品竞赛和创业计划大赛上都取得了优异的成绩。

   6．推出大学生职业生涯规划。积极落实党委提出的大思政、大人文的思政理念，推出大学生职业生涯规划，以职业目标为牵动，引导学生规划学业进程，促进了学风的根本好转，实践了因材施教的理念。同时以此为依托，组建专业教师、中层干部和思政课教师为主体的新型班导师队伍，实践了全员育人的教育理念。

   7．构建学习型辅导员队伍。按照学习型辅导员队伍建设的要求，制定了一项长期的、相对固定的辅导员培训计划，包括辅导员职业素养培训、学生工作案例论坛、国家二级心理咨询师培训、辅导员科研项目专项基金、《辅导员工作日志》和《辅导员谈心记录》等等。通过努力，2012年到2014年，三年沈阳工业大学实现了三个跨越，三届辽宁省辅导员能力大赛分别荣获团体三等奖、团体二等奖、团体一等奖的殊荣。

   由于工作业绩突出，王哲同志先后获得全国优秀团干部、全国科技文化卫生“三下乡”先进个人、辽宁省高等学校思想政治教育先进工作者、辽宁省高校优秀党务工作者、沈阳市十佳青少年工作者、沈阳市“三育人”先进个人、沈阳市教科系统优秀党务工作者等荣誉称号，多篇学术论文获得研究成果奖项。